Im Spiel ein Gentechnik-Experte

REUTLINGEN. Bereits mit dem Push-Projekt (Public understanding of science and humanities) hat die Landesarbeitsgemeinschaft (LAG) Theaterpädagogik erfolgreich gezeigt, wie Schülern spielerisch naturwissenschaftliche und wirtschaftliche Zusammenhänge mit theaterpädagogischen Mitteln näher gebracht werden können. Und zwar so lebendig, dass eine echte Faszination entsteht.