Tübinger Bildungsforscher: »G8 kein Untergang des Abendlands«

Zurück zu G9, das fordern immer wieder Eltern und Pädagogen. Der Stress für die Schülerinnen und Schüler sei zu groß, für die Vertiefung des Lernstoffs bliebe nicht genug Zeit, so die Argumentation. Vor allem vor dem Hintergrund der entstandenen Lernlücken durch den Distanzunterricht während der Corona-Pandemie kocht seit geraumer Zeit das Thema wieder hoch. Wir haben mit dem Bildungsforscher Ulrich Trautwein von der Uni Tübingen über die Gründe für G8 und die Chancen für eine Rückkehr zu G9 gesprochen.