REUTLINGEN. Plötzlich waren die Worte weg. Mitten im Unterricht. In der sechsten Stunde. Einfach so. Gerade noch hatte Deutschlehrer Klaus M. (Name von der Redaktion geändert) den Neuntklässlern die Blätter zum Thema »Erörterung« ausgeteilt. Sekundenbruchteile später streikte die Sprache. Sätze formulieren war ihm unmöglich. »Mh, ja, mh«, waren die einzigen Laute, die der Lehrer herauspressen konnte. »Ich weiß noch, dass ich versucht habe, mich auf die Sätze zu konzentrieren. Doch vergebens. Ich wusste auch nicht mehr, was ich eigentlich mit diesen Zetteln anfangen wollte.«
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